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Baradel, sobre los dichos de Acuña: “es lamentable que denigre y estigmatice”

El secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba) se refirió a las declaraciones realizadas por la ministra de Educación porteña. 

Baradel, sobre los dichos de Acuña: “es lamentable que denigre y estigmatice”

El secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), Roberto Baradel, criticó las declaraciones de la ministra porteña de Educación, Soledad Acuña, sobre los maestros y la pobreza al considerar que "es lamentable que denigre y estigmatice a los docentes".

"Es lamentable que una ministra de Educación denigre y estigmatice a los docentes como lo ha hecho Soledad Acuña", comentó el dirigente gremial.

En diálogo con Télam, marcó que "es muy grave que propicie la delación y la denuncia a los docentes que enseñan por lo que enseñan" y estimó que ello "remite a las épocas más oscuras de nuestro país".

"Sin ninguna duda, Soledad Acuña no está a la altura del cargo que ejerce"

"Para ella y para ellos (por Juntos por el Cambio) las trabajadoras y trabajadores, los sectores de bajos recursos en general están relegados a determinadas ocupaciones en la sociedad, y no pueden progresar u ocupar lugares como el del maestro, el médico, el arquitecto o el ingeniero", continuó.

El titular de Suteba recordó: "(La exgobernadora) María Eugenia Vidal decía que no era justo que el Estado invierta en universidades 'porque los pobres nunca van a ir a la universidad'. Ellos creen que los pobres no tienen que ir a la universidad".

Los dichos de Acuña 

Durante una charla organizada por legisladores de Juntos por el Cambio que fue difundida ayer, Acuña marcó que las personas que eligen la carrera docente "son de los sectores cada vez más bajos" a nivel "socioeconómico" y "más grandes de edad".

También, pidió a las familias de los alumnos porteños que denuncien los casos de "bajada de línea ideológica" en las aulas.

“Son personas cada vez más grandes de edad que eligen la carrera docente como tercera o cuarta opción luego de haber fracasado en otras carreras. Y si uno mira el nivel socioeconómico, o en términos de capital cultural, al momento de aportar para el aula, la verdad es que son de los sectores más bajos socioeconómicos los que eligen estudiar la carrera docente”, agregó la ministra.

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