"Por primera vez en más de una década, el sistema estatal mejoró su matrícula, sin perderla por traspaso a la escuela privada, lo contrario de lo que ocurre en el resto de las provincias". Este fragmento pertenece al discurso del gobernador Alfredo Cornejo en la apertura de sesiones ordinarias del 1 de mayo en la Legislatura. 
Según datos de la Dirección General de Escuelas (DGE), en un comparativo del 2019 con respecto al 2018, el sistema escolar estatal- teniendo en cuenta nivel inicial, primario y secundario- creció en 2,75% mientras que, por su parte, el sistema de gestión privada en mismo período creció en 1,18%. 
Para Graciela Orelogio, jefa de Gabinete de la DGE, esta situación se debe a varios factores entre los que figuran: la baja en el ausentismo docente por la implementación del ítem aula, la inversión en la refacción de edificios escolares y la buena administración tras la capacitación a directivos de colegios. 
“Siempre hay crecimiento pero normalmente crece en mayor medida la privada que la estatal y ahora eso se ha invertido. A veces pasa en estos momentos que muchos dicen que como la situación económica es difícil, muchos chicos salen del sistema privado para pasar al sistema estatal y eso es una realidad pero también es una realidad que los bancos que están disponibles en la gestión privada, se vuelven a ocupar", expuso la funcionaria.

Seg&uacute;n la cartera de Educaci&oacute;n de Mendoza, la cifra de estudiantes en escuelas p&uacute;blicas creci&oacute; en 2,75% mientras que, por su parte, el sistema de gesti&oacute;n privada subi&oacute;&nbsp;1,18%.

Seg&uacute;n la cartera de Educaci&oacute;n de Mendoza, la cifra de estudiantes en escuelas p&uacute;blicas creci&oacute; en 2,75% mientras que, por su parte, el sistema de gesti&oacute;n privada subi&oacute;&nbsp;1,18%.

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DGE: en 2019, la matrícula en la escuela estatal creció por encima de la privada