Llega “Conversaciones en Red. La educación nos conecta”, un canal de podcast creado por Red Itínere, una red de colegios que innova, en esta oportunidad a través de nuevos modos de hacer y decir. Cada nuevo episodio se publicará con una frecuencia quincenal. 
 

"Conversaciones en Red" ofrece una amplia variedad de temas que atraviesan la educación y la crianza, tales como las emociones, la tecnología, la diversidad, el aprendizaje, la innovación, entre otras. Estos temas tienen impacto y determinan lógicas sociales y culturales para las diferentes generaciones en los ámbitos educativos, pero también en los empresariales y organizacionales. 

En este sentido, esta iniciativa acerca a todos los actores del ecosistema educativo, que trasciende el ámbito inmediato de la escuela. De este modo, formarán parte de la propuesta diferentes voces e ideas que completen el mapa de la educación y la innovación. 

https://open.spotify.com/show/0YnPD1gnIbcesgD0OcHKqf?si=884c55ae11e241a6

"El propósito es crear un espacio de encuentro para distintos protagonistas dispuestos a compartir miradas y a debatir ideas”, explicó Darío Álvarez Klar, educador especializado en gestión de la innovación y fundador de la Red Educativa Itínere. “Buscamos construir puentes entre personas de diversos perfiles y recorridos, ya sean del ámbito público o privado, y desde allí impulsar conversaciones que generen intercambios, que nos inviten a hacernos nuevas y más  preguntas”, concluye. 

De la mano de Darío Álvarez Klar como facilitador de las conversaciones, el ciclo de entrevistas está dirigido a educadores, docentes, madres, padres, jóvenes y a cualquier persona que esté interesada en bucear en los desafíos que se plantean a la hora de aprender, educar y criar. 

El primer capítulo se titula “Agendas sobrecargadas en la infancia” y cuenta con la participación de la médica endocrinóloga Laura Maffei, el psicólogo Alejandro Shujmann y la neuropsicóloga pediátrica Carina Castro Fumero. 

Mientras que el segundo capítulo se enfoca en el poder de la curiosidad dentro del proceso de aprendizaje y el verdadero significado de la palabra aprender. Para ello, Darío Álvarez Klar junto a Melina Furman, bióloga de la Universidad de Buenos Aires y máster y Doctora en Educación por Columbia University, Estados Unidos, exploran diversos aspectos relacionados a cómo cultivar la curiosidad y aprovecharla como una herramienta hacia la construcción del conocimiento.

Además, se conversa acerca de la dimensión tecnológica para el aprendizaje, el establecimiento de diálogos en el contexto educativo o familiar y el desarrollo personal de niños y jóvenes.